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Sprachen und Tourismus - Analyse und konzeptionelle Rahmenbedingungen

Die Arbeit, schließt eine Studie von eingebundenen Untersuchungen, Analysen, und eine Auswahl von bestehenden Produkten (best practice Beispiele) und ein Gutachten, dass auf einer Befragung basiert, mit ein.

Die Studie besteht aus:

  • Einem Überblick über den Tourismussektor in: Österreich, Frankreich, Deutschland, Litauen, Polen, Portugal, Rumänien, Spanien, Schweden mit dem Focus auf die Strukturen der Einrichtungen, die Leistungen im Tourismus arbeiten, dem Stand der touristischen Infrastruktur in ländlichen Regionen und in den Ländern allgemein, den Auswirkungen des Tourismus auf die Wirtschaft und die Beschäftigung und die Zusammensetzung der Touristen die die jeweiligen Ländern besuchen.
  • Ein genereller Überblick über die Sprachen, die in den beteiligten Projektländer im Tourismussektor unterrichtet werden, und eine Sammlung der besten Beispiele, wie Sprachen unterrichtet werden, inklusive der verwendeten Methoden, Modulen und Sprachmaterial, welches in das Projekt mit den drei Konzepten: selbstgesteuertes Lernen, Lernen in der Familie und integriertes Inhalts und Sprachenlernen, übernommen und angepasst werden können.
  • Ein Überblick über die momentane Situation, wie Sprachenlernen sich mit den Projektzielgruppen gestaltet, welche Fremdsprachen gesprochen werden, welche Gründe es gibt Sprachen zu lernen oder nicht, wie weit die Projektzielgruppen motiviert sind Sprachen zu lernen. Um dies zu Evaluieren, werden die Gutachterfragen und die statistischen Untersuchungen in den Partnerländern durchgeführt.

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Analysis_and_conceptual_framework_WP_PR_EP_1.pdf

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