Le concept favorisant l’apprentissage des langues est testé par chaque partenaire. Ils doivent valider l’efficacité de cette nouvelle approche avec les groupes cibles (professeurs, formateurs, équipe éducative) à qui le projet s’adresse finalement
Les partenaires doivent valider dans la phase test le schéma développé dans la phase précédente et si nécessaire identifier les modifications à apporter. Par ailleurs chaque partenaire doit proposer une liste de recommandations indiquant les modifications en terme d’organisation, d’infrastructure qui sont indispensables.